蒙医药学教案编写的现状与改进思路

蒙医药学专业教师的教案基本上仍用固有的标准编写,缺少创新。改进和创新首先要改进教育理念;其次是教案编写要因人而异,动态管理,提倡个性化;临床学科教师要编写体现临床实践的研究性教案。