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加强教学改革 提高教学质量——“三疑三探”教学模式初探
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摘要
在西峡县教研室“三疑三探”教学模式的推广、实施与深化中,西峡县城区一小积极组织带动教师转变教育教学观念,开展教学研究,及时反思交流,进行专题研讨,多方位、多渠道地促使全体教师专业成长,全面提升教育教学质量。
作者
李爱丽
机构地区
西峡县城区一小
出处
《新校园(上旬刊)》
2010年第6期150-150,共1页
New Campus
关键词
教育教学质量
教学模式
教学改革
教育教学观念
教师专业成长
教师转变
教学研究
专题研讨
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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新校园(上旬刊)
2010年 第6期
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