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初中英语教学培养学生听说读写能力浅析
被引量:
2
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摘要
从人类语言的发展来看,口语是第一性的,书面语是第二性的;口语与书面语在表达方式与途径以及词汇、句法、信息密度和语言功能方面有明显区别。从认知角度看,听和读是话语理解和信息输入能力,说和写是表达思想,是信息输出技能。这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。
作者
乌亚琴
机构地区
徽县四中
出处
《新校园(上旬刊)》
2010年第6期167-167,共1页
New Campus
关键词
听说读写能力
教学培养
初中英语
学生
人类语言
语言功能
信息密度
认知角度
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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新校园(上旬刊)
2010年 第6期
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