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让即时评价成为课堂教学的“催化剂”
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摘要
实施有效的即时评价,应把握即时评价语言准确得体、生动丰富、机智巧妙、诙谐幽默、独特创新等要求,注重即时评价对课堂生成和学生发展的作用,让它真正成为开启学生智慧的钥匙,起到促进学生发展的“催化”作用。
作者
董服相
机构地区
台州市玉环县城关中心小学
出处
《中小学教学研究》
2010年第7期60-61,共2页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
关键词
语文课堂教学
即时评价
现状
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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中小学教学研究
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