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让即时评价成为课堂教学的“催化剂”

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摘要 实施有效的即时评价,应把握即时评价语言准确得体、生动丰富、机智巧妙、诙谐幽默、独特创新等要求,注重即时评价对课堂生成和学生发展的作用,让它真正成为开启学生智慧的钥匙,起到促进学生发展的“催化”作用。
作者 董服相
出处 《中小学教学研究》 2010年第7期60-61,共2页 Teaching Research for Primary and Middle Schools
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