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一次充满激情的续写训练
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摘要
语文阅读教学有着丰富的“练写”资源,教师要不失时机地予以开发。上完《凡卡》一课,我布置学生续写一下凡卡的命运。我和学生一起经历了这样一个互动过程。
作者
张璟
机构地区
同心县第二小学
出处
《宁夏教育》
2010年第7期116-116,共1页
Ningxia Education
关键词
续写
训练
激情
语文阅读教学
《凡卡》
互动过程
学生
教师
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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宁夏教育
2010年 第7期
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