“晒晒”管理过程 追求高品质管理

在当前学校管理关注管理过程，注重执行力的时候，教师对于自己“被管理”越来越反感。教师要求“公布学校日常考核结果，知晓学校制度产生的来龙去脉，甚至要了解校长乃至学校班子的每日工作情况和动态”。虽然长期以来学校管理一直都在提倡校务公开，民主管理，但公开、民主的度毕竟有一定的范围。因此，笔者认为在当前学校实施教师绩效工资的新背景下，不妨多“晒晒”学校的管理过程，突出决策细节，反馈及时，顺畅民意，加强交流，实现学校的高品质管理。