校长在高效课堂建设过程中的角色定位

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摘要时下在全国课堂革命浪潮的催化下，许多学校都在打造属于自己的课堂教学模式或品牌，而这些教学模式的形成过程无非是两种形式：自上而下、自下而上。自上而下过程是学校领导外出学习时借鉴名校先进经验回校推行，或是邀请相关专业人士量身定做而形成模式后在全校推行。这种形成过程虽有理论支持，但经常出现与基层实践脱节而使教学方式显得生硬的现象，从而无法使一线教师驾轻就熟，

作者董险峰谢华善

机构地区国家教育行政学院山东省即墨

出处《中小学校长》 2010年第7期33-35,共3页 Primary and Secondary School Principals

关键词高效课堂角色定位课堂教学模式校长学校领导自下而上先进经验形成模式

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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