广东新校区辅导员职业化的困境与对策

20世纪90年代后期以来,随着广东高校持续扩招,多校区办学逐渐成为一种趋势。新校区为高等教育大众化提供了必要条件,但这些新校区往往缺少老校区的文化积淀,新校区的学生管理也还处在不断探索当中。身处其中的学生辅导员在职业化发展中必然面临诸多困境,关注并思考新校区辅导员职业化进程中的问题并采取切实可行的对策,成为当前辅导员队伍建设中一项紧迫的工作。