让学生在实践探究中学习运动技能——四年级摸线往返跑教学案例

[案例背景] 体育教学要对学生加强运动技能的传授。“摸线往返跑”是选自人教版教材水平二的教学内容，“摸线”是本内容的技术点，也是教学重点，教学难点是“摸线与快速跑的结合”。水平二（本案例教学对象四年级）学生已经接触多种形式的往返跑，但由于认知能力有限，他们对往返跑动作技术认识比较粗浅。本案例教学活动重生活化，注重让学生在实践体验中探究动作技术要领，并通过反复的练习，逐步形成摸线往返跑运动技能。