毕业班女生耐久跑教学感悟

开学初通过上学期体质健康测试中的耐久跑成绩，我把九年级耐久跑教学制定为两个层次和两个阶段。两个层次是指把学生分为提高层和达标层，提高层的学生基础较好，在满分的基础上争取加分，达标层的学生能力较差，通过努力争取满分和少扣分。第一阶段是提高学生兴趣，认识自我；第二阶段是发挥最大潜力，挑战自我。