小学生语言表达训练的认识与实践

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摘要《语文课程标准》对学生口语交际、习作提出一定的要求是必然的,教学必须寻找学生口语交际、作文的内在动力。学生口语交际中"白话、粗话、脏话"等屡见不鲜;习作中编、套、抄、无病呻吟的现象颇为普遍。这是我们语文教学忽视语言积累,过分追求感悟的必然结果。解决这些问题,我们需要构建小学生语言表达教学及训练体系。

作者郝增姚丽敏孙玉双

机构地区承德县教育局教研室承德县第二小学承德县实验小学

出处《教育实践与研究（小学版）（A）》 2010年第7期26-28,共3页 Educational Practice and Research

关键词小学生语言表达作文教学口语交际

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究（小学版）（A）

2010年第7期

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