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从“一路小跑”到“驻足欣赏”

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摘要 数学是很美的,在数学教学中教师不能一味的传授知识,还要用数学固有的美去感染学生,使他们体验、感受数学的美,以愉快的心情投入到尝试中去,激发他们的求知欲。
作者 李红艳
出处 《教育实践与研究(小学版)(A)》 2010年第7期51-52,共2页 Educational Practice and Research
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