我国高校课程建设存在的问题与建议——从高校中观课程类型、功能及其关系的视角

高校课程是一个多层次的结构体系,它既包括宏观的课程模式和微观的具体学科课程,也涵盖中观层面上的不同课程类型。高校课程建设不仅要注重宏观层面的课程模式改造和微观层面的具体学科课程建设,而且更要关照中观层面上不同类型课程的合理分工与配合、融通与渗透,惟其如此,才能发挥高校课程整体功能,实现课程目标。