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高职语文审美教育浅析 被引量:1

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摘要 语文教学和审美教育相互作用,相互渗透,具有明显的情感性特征。审美教育的方法主要有:从分析文学形象入手,充分挖掘高职语文教材中所选文学作品的艺术感染力;以分析课文主旨为先导深入展示课文的思想内涵和人物的内心世界,培养学生的审美判别力;以剖析新颖独特的文章结构和优美动人的语言表达为重点,读写结合,诱发学生的审美创造力。
作者 张仓焕
出处 《中国成人教育》 北大核心 2010年第12期155-156,共2页 China Adult Education
  • 相关文献

参考文献3

  • 1李镇西.关于语文教育人文精神的通信.语文学习,2007,(2).
  • 2程红兵.人格教育随想.语文月刊,2008,(4).
  • 3张定远.新世纪中学语文数学若干问题的思考.中学语文教学,2007,(4).

引证文献1

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