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田爱丽:教师教育评价的道德诉求与伦理规范

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摘要田爱丽在《教师教育研究》2010年第2期刊文指出。为使教师教育评价的工具理性更加合乎价值理性的追求，将评价活动开展得更加合乎伦理道德要求。有必要从教育伦理规范的视角来审视教师教育评价过程中的各种现象和关系。具体言之，教师教育评价应以高素质教师的标准为指导原则；

出处《小学德育》 2010年第14期4-4,共1页

关键词教师教育研究教育评价伦理规范道德诉求价值理性 2010年高素质教师道德要求

分类号 G451.1 [文化科学—教育技术学]

引文网络
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小学德育

2010年第14期

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