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高效课堂要关注“弱势群体”

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摘要随着素质教育改革逐步推进．课程改革不断地深入．减负增效已成师生的共识。在课堂教学中我们教师的眼中不能仅仅只是中等及上等的学生．眼中还要有一些在学习上有困难的“弱势群体”。弱势群体的形成是由主、客观原因造成的．在诸多因素中我们的学校教育因素更是重中之重．

作者邵文彬

机构地区江苏常州武进雪堰中心小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2010年第5期5-5,共1页 Primary School Teaching Research

关键词弱势群体高效课堂素质教育改革学校教育因素减负增效课程改革课堂教学师生

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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小学教学研究（理论版）

2010年第5期

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