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回归个性化思考匡正简算之目标——《乘法简便计算的综合练习课》教学案例

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摘要教学案例一：出示习题：下面的计算哪些是正确的？正确的画“√”，错误的画“×”。

作者邓伟伦

机构地区广东广州市八一实验学校

出处《小学教学研究（理论版）》 2010年第5期63-64,共2页 Primary School Teaching Research

关键词教学案例综合练习课简便计算个性化回归乘法简算匡正

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学研究（理论版）

2010年第5期

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