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数学教学中多媒体运用应关注的三个问题
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摘要
数学课程标准指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
作者
陆庆章
机构地区
江苏灌云县鲁河中心小学
出处
《小学教学研究（理论版）》
2010年第5期65-65,共1页
Primary School Teaching Research
关键词
媒体运用
数学教学
数学学习活动
数学课程标准
动手实践
学习数学
合作交流
学生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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小学教学研究（理论版）
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