树里闻歌枝中见舞——评价语应有助于学生学习方法的领悟习得

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摘要 “教师对学生日常的语文学习表现，应以鼓励、表扬等积极的评价为主．采用激励性的评语．尽量从正面加以引导．从而有效地促进学生的发展。”这些理念我们耳熟能详。在平时的课堂教学中．教师的评价语也在极力激发学生学习的积极性．让学生享受成功的喜悦。然而．综观现今小语课堂中教师的即时评价语言．很多教师在“平等对话”精神的感召下．“激励用语”贯穿始终．

作者周慧娟

机构地区浙江奉化市居敬小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2010年第5期87-87,共1页 Primary School Teaching Research

关键词评价语言学习方法学生习得领悟课堂教学学习表现平等对话

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学研究（理论版）

2010年第5期

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