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对称、握手问题的解题技巧案例分析
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摘要
在小学二年级数学教学中.发现学生在解决对称、握手问题时存在很多的误区和错解,通过分析、归纳.总结了应对这两个问题的方法.在此与各位同仁分享。
作者
张燕飞
机构地区
浙江杭州市三墩镇中心小学
出处
《小学教学研究(理论版)》
2010年第5期103-103,105,共2页
Primary School Teaching Research
关键词
案例分析
解题技巧
对称
小学二年级
数学教学
学生
错解
归纳
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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小学教学研究(理论版)
2010年 第5期
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