循征护理及人性化护理在75例糖尿病患者健康教育路径中的应用

目的：探讨将循证护理和人性化护理应用于糖尿病的健康教育路径，提高患者生活质量的可行性。方法：将75例糖尿病患者随机分成两组。对照组37例按常规健康教育路径，观察组38例成立循证护理小组，将循证理念和人性化护理贯穿于教育路径的始终。比较两组患者血糖、住院时间、生存质量及糖尿病足的疗效。结果：观察组住院时间显著短于对照组（P〈0．05）；躯体疼痛程度显著低于对照组（P〈0．05）。结论：循证护理及人性化护理应用于健康教育路径中，可缩短糖尿病患者住院时间，提高患者生存质量。