美国品格教育的研究与实践

一、品格教育的内涵 美国著名的品格教育研究机构——品格教育伙伴简称（CEP）1999年曾经定义：品格教育就是学校、家庭和社区在帮助孩子理解、关心和实践核心伦理价值方面的有意识的努力。那么，什么是品格呢？里克纳认为品格是由行为中的价值、操作性价值构成的。好的品格应由三个相互联系的部分构成，即道德认知、道德情感和道德行为。