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高中思想政治课对话式学习探析 被引量:3

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摘要 对话是人们彼此之间借助言语,以达到交流思想、促进理解的一种方式。简单地说,对话就是一种有意义的交流。随着全球化、信息化时代的到来,当“对话”逐渐变成了现代人的一种精神追求和生活方式,被广泛地运用于政治、经济领域,成为人们追求的一种状态和人们达成目的的有效策略时,对话式学习的兴起便成为教育教学领域应对“对话”时代精神的一个极为典型的回应,其中代表人物为日本的佐滕学先生。
作者 褚宝福
出处 《素质教育大参考》 2010年第5期33-37,共5页
  • 相关文献

同被引文献7

  • 1李正杰.中学政治课改之我见[N].甘肃日报,2008-12-04.
  • 2李金乐.高中新课程思想政治教学案例与评析[M].北京:新华出版社,1997.
  • 3李正杰.中学政治课改之我见[DB/OL].每日甘肃网,2008-12-04.
  • 4林丽榕.转换教师角色,探究政治课改[DB/OL].中国继教网.2009-12-19.
  • 5高中新课程思想政治教学案例与评价[M].北京:新华出版社.1997.
  • 6徐冬青.教育为何?教育何为?[J].教育情报参考,2009(10):12-13. 被引量:4
  • 7张翔.思想品德课谈话式教学策略探析[J].中学政治教学参考(中旬),2016,0(1):22-23. 被引量:1

引证文献3

二级引证文献1

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