设计梯度教学语言，促进课堂高效

教学语言是一种科学的艺术。说它是一种科学，指的是教学语言要具有科学性，不能是信手拈来、随意渲染。说它又是一种艺术，就是说教学语言要有激情，有感染力和号召力，不能只是平铺直叙，也不能枯燥乏味。总之，教学语言的设计既要有艺术性的感染力又要符合学生认知事物的一般规律。在日常教学中，我们往往只重视教学语言的艺术性而忽视其科学性，以致教学语言失去了原有的功能，课堂教学也因此变得空洞乏力。设计科学有梯度的教学语言，可以循序渐进、有条不紊地充实教学活动，促进课堂教学向着科学高效的目标迈进。