理念的跃迁：从“教师管理”到“教师领导”

当前学校变革举步维艰的主要原因是学校变革的内部动力不足，尤其是来自广大教师内部的改革动力严重不足。不激发和调动教师的改革动力，任何学校改革都是妄想。那么教师的内在动力又如何激发呢？本文提供的思路就是给教师赋权，实现教师领导。