“三心二易”教科学

如何可以使课堂教学锦上添花成为笔者追寻的目标。笔者从“关爱心”、“进取心”、“自信心”入手，力求可以在构建和谐课堂的同时，赢得学生的尊敬，并让学生成为主人。