新课程下计算教学有效性的实践与思考

实施新课程以来，计算课堂教学与传统的相比更生动、活泼。但学习方式的改变也带来了一些问题：计算的准确率和速度都下降了……本文就实施新课程以来，针对数学教学的误区，对计算数学的有效性进行了深入的探索。