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科学课程中教学情景营造方法浅探
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摘要
科学教学中营造教学情景十分关键,学生可以亲身经历科学探究的全过程,获得科学知识增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真浠。遵循自然规律,营造课堂情境,充分牵动学生学习的积极性,使学生保持兴趣和积极的态度,就能收到良好的教学效果。
作者
陶宏平
机构地区
扬州市八里中心小学
出处
《小学科学》
2010年第10期49-49,共1页
Science
关键词
科学教学
情景
营造
分类号
G633.98 [文化科学—教育学]
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