强化主体地位,实施有效教学

本文结合教学实践，从三方面阐述科学课应该强化学生的主体地位，在发挥学生主体作用的前提下，有效改革课堂教学模式，提高课堂教学的实效，真正实现科学课堂教学的有效性。