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突进,还是和谐的增长:对建国以来高教发展模式的反思

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摘要 <正> “突进”与“和谐的增长”,是匈牙利著名经济学家亚诺什·科尔内在阐述社会主义社会主义经济增长理论时提出的一对概念。“突进”,即一种“令人激进的赶超进程的增长模式”,它把发展视为最紧迫的主题,把增长率当作崇拜的偶象,以“牺牲”、“延期”或“忽视”农业、教育及日常生活消费等为代价,达到强制积累、快速增长的目的。“和谐的增长”,则强调促使经济在平衡与协调中发展,强调经济增长速度与社会教育、文化、人民生活和谐发展的统一。科尔内发现,苏联、中国以及相当一部分发展中国家的经济发展,大多选择了“突进”模式,这种发展模式带来了很高的经济增长率,同时都程度不一地忽视甚至破坏了国民经济各部门之间(例如农业、轻工业与重工业之间)。
作者 龚放
机构地区 南京大学
出处 《上海高教研究》 CSSCI 1990年第1期8-11,共4页
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