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杜威教育思想视阈下的瑞吉欧课程观 被引量:2

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摘要 美国著名哲学家、教育学家杜威一生从事教育活动以及教育理论的著述研究,对美国乃至世界现代教育的发展起到重要作用。瑞吉欧教育体系就是其中的例证之一。杜威教育思想对瑞吉欧课程观的影响主要表现在课程原则观、课程目标观和课程模式三个方面。
作者 孙晓轲
出处 《常州工学院学报(社会科学版)》 2010年第3期104-108,共5页 Journal of Changzhou Institute of Technology(Social Science Edition)
基金 常州工学院2009年校级科研项目(社科类)(YN0933)
  • 相关文献

参考文献8

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  • 3John Dewey: Experience and Education, Free Press, 1997 ,p16 - 18 ,p39 -44,p29.
  • 4(美)爱德华兹.《儿童的一百种语文:爱密莉亚教育取向进一步的回响》,罗雅芬、连英式、金乃琪译,台北:心理出版社,2000年,第38页,第7l页,第91页,第75页.
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  • 6(美)杜威.《民主主义与教育),王承绪译,人民教育出版社,2001年,第54页,第57页,第57页,第9页.
  • 7(美)杜威.《平民主义的教育》,见《杜威教育论著选),华东师范大学出版社,1981年,第439页.
  • 8(美)杜威.《学校与社会·明日之学校》,赵样麟、任钟英、吴志宏译,人民教育出版社,1994年,第6页,第228页,第229页.

同被引文献6

引证文献2

二级引证文献2

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