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从生活实际中引发问题,激发学生数学求知欲
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摘要
随着新课程实验的不断推进和发展,数学课堂教学与生活的联系越来越紧密。在教学教学实践中,要充分利用学生已有生活经验,从生活实际中引发数学问题,让多姿多彩的生活实际成为数学知识的源头,激发学生学习数学的求知欲,帮助学生更好地理解和掌握数学基础知识,运用学到的知识解决实际生活中的数学问题,真正达到学以致用的目的。
作者
高新民
机构地区
广宗县葫芦中学
出处
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2010年第7期51-52,共2页
Educational Practice and Research
关键词
数学课堂
生活化
学习兴趣
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究(中学版)(B)
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