基于“标准”的弹性化——当代英美课程政策发展特点及启示

20世纪80年代以后,英美两国都开展了基于标准的课程改革,基于标准成为课程政策中的一大导向。同时,两国在课程政策实施方面又强调弹性化操作,在很大程度上保证了课程政策的地方化落实。两国课程政策发展中的这一特点可以为我国带来有益的启示。