以词块教学提高学生英语输出的研究

词块(lexical chunks)是语法,语义和语境的合成物。由于词块形式较为固定,所以以词块作为英语教学的基本单位,符合语言认知规律。本课题实验研究是在保证词块教学的模式在课堂中的切实应用的前提下,采用实验法、测验法、问卷调查法探讨词块教学法对提高中学生的语言输出的实效性及其对不同语言水平学生在写作和口语方面的影响。实验结果表明词块教学法能有效提高中学生的写作和口语的输出水平,尤其能提高较高水平学生的写作能力和中等水平学生的口语能力。