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浅谈学习情境在职业学校计算机课程中的构建
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1
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摘要
职业学校主要以培养操作型、技能型人才为目标,这就决定了计算机专业教学内容具有鲜明的可操作性。在职业学校计算机教学中采用行动导向教学组织有利于构建教学情境,激发学生的学习兴趣,并充分调动学生的学习主动性、创造性。
作者
王力永
机构地区
北京铁路电气化学校
出处
《中国现代教育装备》
2010年第14期98-100,共3页
China Modern Educational Equipment
关键词
工作过程导向
学习领域
行动导向
学习情境
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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中国现代教育装备
2010年 第14期
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