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文言文教学实用五法
被引量:
2
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摘要
中学文言文教学重在让学生在课堂上咀嚼、品会、感悟祖国语言的博大精深,感知文言文的温暖平和、朴素可亲。为学生语文综合素养打下扎实的文化底蕴,塑造高雅的精神气质。让民族文化薪火相传。文言文课堂教学要分外重视学生的"读诵""说""疑""用"几大环节的学法指导。使学生无形中受到熏陶、感染,丰富阅历情感,提升审美能力,增长人生智慧。
作者
曹素鋆
机构地区
浙江遂昌三中
出处
《科技创新导报》
2010年第21期167-168,共2页
Science and Technology Innovation Herald
关键词
教法
诵读
说
疑
背
用
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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