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用数学日记教学的点滴体会被引量：1

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摘要数学日记是数学教学评价体系的重要方式和手段;撰写"数学日记"时产生的一些认识误区及如何撰写"数学日记",数学日记的内容要记录生活中的数学;指导方式上,培养学生用数学的眼光观察生活,思考问题。

作者陈玲

机构地区河北省唐山市乐亭县毛庄镇后庞河小学

出处《科技创新导报》 2010年第21期170-170,共1页 Science and Technology Innovation Herald

关键词数学日记内容指导方法会思乐思善思

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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2010年第21期

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