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新形势下《高等数学》教育观的转变探讨

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摘要 面对新得教育环境,分析传统教育观中的几个不足,提出了从传统的以"教师-教材-知识"教育观向以"学生-问题-方法"教育观的转变的必要性,途经和思路。
作者 袁寿福
出处 《科技创新导报》 2010年第21期173-173,共1页 Science and Technology Innovation Herald
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