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小学低年级识字教学
被引量:
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摘要
识字历来都是重中之重的,也是阅读教学和作文的基础。使学生在愉快轻松的气氛中主动也识字,教师要根据年龄特点,有意识地激发他们的识字兴趣,拓宽识字途径,培养识字能力。
作者
张海琼
机构地区
广西博白县宁潭镇新榕小学
出处
《科技创新导报》
2010年第22期150-150,共1页
Science and Technology Innovation Herald
关键词
表扬
游戏法
比赛法
注重写字
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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