浅谈初中数学预习的策略被引量：1

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摘要《数学课程标准》在倡导学生自主学习的同时指出，让学生学习有价值的数学，让学生带着问题、带着自己的思想和思维进入数学课堂，这对于学生的数学学习有着重要的作用。在新课标背景下，学生预习的过程，实质上就是自主学习的过程。在新课程实验的背景下，怎样看待预习？数学教学需要怎样的预习？结合本人的教学实践谈一些看法：

作者吴祝军

机构地区大丰市三龙初级中学

出处《新校园（上旬刊）》 2010年第7期110-110,共1页 New Campus

关键词初中数学预习学生自主学习《数学课程标准》新课程实验数学课堂数学学习教学需要

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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新校园（上旬刊）

2010年第7期

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