摘要
本文通过对本科教学评估中图书馆评估指标的解读,较系统地探讨了本科教学评估对高校图书馆读者服务工作的影响,提出了高校图书馆如何在本科教学评估中促发展的有效建议。
By unscrambling the library guideline of the undergraduate teaching quality assessment,this article systematically discussed the assessment's influences to university library reader service and gave some useful suggestions.
出处
《现代情报》
CSSCI
2010年第7期135-137,共3页
Journal of Modern Information
关键词
本科
教学评估
高校图书馆
读者服务
undergraduate
teaching quality assessment
university library
library service