期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
从被发展到主动发展:教师培训价值的应然取向
下载PDF
职称材料
导出
摘要
"被发展"是当前教师培训状态的生动写照,教师培训的价值要从教师被发展走向教师主动发展,从外在规训走向内在生成,从事实判断走向意义建构,从任务接受走向自我认同。
作者
熊伟荣
机构地区
浙江省平湖市教师进修学校
出处
《中小学教师培训》
2010年第7期18-19,共2页
The Inservice Education and Training of School Teachers
关键词
教师发展
培训价值
价值取向
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
8
参考文献
4
共引文献
101
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
曲中林.
整体性教师培训的构想[J]
.教育评论,2008(3):29-32.
被引量:6
2
吴惠青.
论教师个体的生存方式[J]
.教育研究,2003,24(6):42-45.
被引量:79
3
刘丽群.
教师的教育观念是如何转变的——兼论教师培训的应然取向[J]
.教育科学研究,2007(4):54-57.
被引量:16
4
杨玉东.教师教育者应行走在理论与实践断层之间[N].中国教育报,2010-2-15(5).
二级参考文献
8
1
张曙光.
生存哲学的命意及其当代旨趣[J]
.哲学动态,2001(1):2-7.
被引量:36
2
柳国辉.
澳大利亚教学专业标准及其质量保证[J]
.外国教育研究,2005,32(12):72-75.
被引量:3
3
S·E佛罗斯特.西方教育的历史和哲学基础[M].北京:华夏出版社,1987.61.
4
威尔·杜兰特.哲学的故事[M].北京,中国档案出版社,2001.11.
5
波普尔 何林等译.《历史主义贫困论》[M].中国社会科学出版社,1998年版.第58页.
6
[美]约翰·杜威著,傅统先译:《确定性的寻求--关于知行关系的研究》,上海人民出版社,2004年版,113页、111页.
7
王铭铭.
选择一种“人的概念”[J]
.读书,2000(2):107-111.
被引量:8
8
顾泠沅,王洁.
教师在教育行动中成长——以课例为载体的教师教育模式研究[J]
.全球教育展望,2003,32(1):44-49.
被引量:68
共引文献
101
1
孙传远.
教师的个性化成长及其实现途径[J]
.现代教育论丛,2008(7):57-60.
被引量:2
2
李博.
浅析新课改下教师角色的转变[J]
.吉林省教育学院学报(下旬),2012,28(7):82-83.
被引量:1
3
赵玉生.
教学风格化:悖谬与偏位[J]
.课程教学研究,2013(10):15-18.
被引量:4
4
郝红英.
教师职业倦怠的对策分析[J]
.培训与研究(湖北教育学院学报),2004,21(4):57-58.
5
曾宁波.
论教师专业成长中的“关键事件”[J]
.现代教育科学(普教研究),2004(4):17-21.
被引量:15
6
赵芙蓉.
从公开课的利弊反观其未来发展走势[J]
.教学与管理(中学版),2004(11):33-34.
被引量:1
7
郝士敬,相龙贵.
权力失信:教师管理的最大障碍[J]
.教学与管理(中学版),2004(12):12-14.
8
崔雨杰.
新课程背景下教师发展困境的因素分析[J]
.吉林教育(现代校长),2005(1):23-23.
9
董朝宗.
关于教师个体生存方式的思考[J]
.太原教育学院学报,2004,22(4):5-7.
10
郁静.
教师职业压力的成因分析[J]
.牡丹江师范学院学报(社会科学版),2005(3):83-85.
被引量:5
1
姜瑞强,戴衍平.
优化校本教师培训 促进教师专业发展[J]
.现代教育科学(普教研究),2007(5):40-41.
2
杨阳.
浅析有效教师培训的若干问题[J]
.课堂内外(教师版)(初等教育),2012(9):46-47.
3
刘艳荀,李代斌,李长青.
教师的课改实践行动是教师专业化发展的培训资源[J]
.长春教育学院学报,2005,21(2):11-13.
被引量:2
4
王延龙.
让关注学生成为体育教学的应然取向[J]
.教学与管理(理论版),2012(7):124-125.
5
丁小晶.
中小学教师培训价值理性缺失的反思[J]
.现代教育论丛,2009(9):77-80.
被引量:5
6
丽塔·贝利,顾立民(编译).
学习的商业价值[J]
.培训,2012(8):44-48.
7
韶亚琴.
优化课堂内部环境 促进语文知识内化[J]
.文教资料,2008(16):130-131.
8
王晓磊.
聘任制,教师发展的动力[J]
.北京教育(普教版),2005(11):8-8.
9
郑强.
魅力校园文化与教师专业成长[J]
.新校园(中旬刊),2014,0(7):221-222.
10
于迎娣.
教师听课过程中的角色定位[J]
.教育艺术,2007(4):42-42.
中小学教师培训
2010年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部