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中学数学课堂教学艺术

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摘要一、引课导语有艺术性没有不重视引课艺术的教师,且引课各有特色,都力争通过各自的引课艺术,从一开始就引起学生的求知欲望,从而使学生的思维活动处于积极活跃、一触即发的＂临战＂状态,以确保学生的认知系统对新知识的接受是通畅的,

作者刘晓磊

机构地区安徽省宿州市古符离中学

出处《宿州教育学院学报》 2010年第3期77-78,共2页 Journal of Suzhou Education Institute

关键词教学艺术数学课堂中学求知欲望思维活动认知系统艺术性学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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宿州教育学院学报

2010年第3期

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