中职《职业生涯规划》教学存在问题的几点思考

中职学生年龄15-17岁,可塑性强,职业指导教师要针对中职学生缺乏自我认知技术,专业选择的盲目性大,缺乏职业专业发展知识的实际情况,转变传统教学观念,以学生为中心,突出能力本位,尊重个性差异,增强《职业生涯规划》教学的科学性、有效性、指导性,切实提高学生的自我职业规划能力,服务学生职业成长。