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中学化学问题情境的设计策略 被引量:2

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摘要 在化学新课程的教学中,围绕三维目标,坚持问题情境的创设原则,结合学生的认知特点,灵活地设置问题情境,使学生获得知识收获、思维启发、情感体验。
作者 张标
出处 《宿州教育学院学报》 2010年第3期149-150,157,共3页 Journal of Suzhou Education Institute
  • 相关文献

参考文献4

  • 1中华人民共和国教育部制定.普通高中化学课程标准[M].北京:人民教育出版社,2009.
  • 2北京师范大学国家基础教育课程标准实验教材总编委会组普通高中化学课程标准[M].山东科学技术出版社.
  • 3张大均.教育心理学[M].人民教育出版社,2000..
  • 4苏霍姆林斯基.苏霍姆林斯基的给教师的建议[M].教育科学出版社.

共引文献17

同被引文献2

引证文献2

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