幼儿教师职后教育:“滞后”与对策被引量：2

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摘要曾经有人称幼儿教育为“向下扎根的教育”，这非常形象地说明了幼儿教育在人的终生发展中的作用以及在整个教育系统中的地位。然而从另一个角度看，根又深藏于地下，看不见枝繁叶茂、硕果累累。因而自然容易被忽略。以幼儿教师职后培训为例，中央教育科学研究所课题组一项关于东中西部15省市30个区县的调查显示．近90％的园长认为“教师的培训机会太少”。并且这已经成为他们在工作中遇到的主要困难之一。那么，幼儿教师职后教育的现状究竟怎样呢？

作者陈宁

机构地区《早期教育：教师版》编辑部

出处《早期教育（幼教·教育教学）》 2010年第7期34-37,共4页 Early Education

关键词教师职后教育幼儿教育 “滞后” 中央教育科学研究所教师职后培训教育系统培训机会东中西部

分类号 G615 [文化科学—学前教育学]

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早期教育（幼教·教育教学）

2010年第7期

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