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从三组案例来看教师对教学节奏的不同把握
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摘要
幼儿园教学活动成功的关键在于：教师运用教学技巧及教学智慧驾驭活动进程，推进活动有效实施的能力。其中，教师对教学活动中不同节奏的掌控尤为重要。
作者
岳瑞平
机构地区
河南省平顶山市育才幼儿园
出处
《早期教育（幼教·教育教学）》
2010年第7期83-83,共1页
Early Education
关键词
教学节奏
教师
案例
教学活动
教学智慧
教学技巧
幼儿园
驾驭
分类号
G613.6 [文化科学—学前教育学]
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