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基于工作过程的“教学做”一体化教学模式探索与实践
被引量：
24
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摘要
理论教学与实践教学相结合是高职教育的特点,专业课程教学应以职业能力培养为目标,培养的学生能直接顶岗,这就必须对当前教学方式进行改革。该文以《建筑施工图设计》课程为例,解析了建筑设计类课程如何实施"教学做"一体化教学模式,提出了高职设计类专业课程教学改革的一些思路。
作者
喻圻亮
陈永生
机构地区
深圳职业技术学院
出处
《职业时空》
2010年第7期87-89,共3页
Career Horizon
关键词
工作过程
教学做一体化
能力培养
分类号
G520 [文化科学—教育技术学]
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2010年 第7期
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