对五年制高职数学教学改革的思考被引量：4

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摘要针对五年制高职数学教育面对的课时少、任务重、学生整体素质不高等现状,从五年制高职数学"教什么"、"如何教"、"考什么"、"如何考"四个方面探讨了数学教学改革的一些思路。

作者张月极

机构地区宿迁经贸高等职业技术学校

出处《职业时空》 2010年第7期106-107,共2页 Career Horizon

关键词五年制高职数学教育教学改革

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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