高职学生的“方法能力”与项目教学

在德国的行动导向教育实践中,注重在低年级的学生中培养方法能力,从而在高年级中顺利实现不同专业、不同情境的项目的完成,因为具备良好方法能力的学生能够自主提高学习的效率和适应企业不断变化的需求,方法能力的加强,会有效的带动社会能力的提高,最终达到专业能力提高目标。